東書キッズ

２．植物（しょくぶつ）の世界（せかい）
　（2）葉（は）・茎（くき）・根（ね）のつくりとはたらき
　（3）被子植物（ひししょくぶつ）（双子葉類（そうしようるい））のなかま
６．その他（た）
　（4）実験（じっけん）・観察（かんさつ）・調査（ちょうさ）から

（657）シロバナタンポポを育（そだ）てよう！その１　オー君の巻（まき）

「あれっ？これはタンポポみたいだけど、黄色（きいろ）じゃないなあ。何（なに）かな？」

「あっ！これは、シロバナタンポポと言（い）うのよ。」

「えっ！本当（ほんとう）？タンポポって、どれもこれも黄色（きいろ）だと思（おも）っていたけど⋯⋯。」

「シロバナタンポポというのはね、関東（かんとう）地方（ちほう）より西（にし）の地域（ちいき）に多（おお）く見（み）られるタンポポなんですよね。モンタ博士（はかせ）！」

「そうだね。西日本（にしにほん）にはふつうにあるみたいでね、四国（しこく）や九州（きゅうしゅう）では、シロバナタンポポだけという所（ところ）もあってね、タンポポは白（しろ）い花（はな）だと思（おも）っている人（ひと）もいるそうだよ。」

「へえー。そうなんですか。それじゃ、この辺（へん）ではとてもめずらしいタンポポということですね。」

「そうだよ。ところで、オー君（くん）！日本（にほん）にはどのくらいの種類（しゅるい）のタンポポがあると思（おも）う。」

「クイズですね。うーむ。そうだな、５こくらいかな、いや10こくらいかな。」

「日本（にほん）で出版（しゅっぱん）されている図鑑（ずかん）関係（かんけい）で、モンタ博士（はかせ）おすすめの本（ほん）で、『日本維管束（にほんいかんそく）植物（しょくぶつ）目録（もくろく）』（北隆館（ほくりゅうかん））によると、タンポポの名前（なまえ）がつく植物（しょくぶつ）は以下（いか）のとおりなんだよ。カントウタンポポ、カンサイタンポポ、セイヨウタンポポ、ミヤマタンポポ、ヤマザトタンポポ、ケンサキタンポポ、クモマタンポポ、カラフトタンポポ、オクウスギタンポポ、セイタカタンポポ、キビシロタンポポ、ツクシタンポポ、クザカイタンポポ、アカミタンポポ、オキタンポポ、オオヒラタンポポ、クシバタンポポ、シナノタンポポ、トガクシタンポポ、キツネタンポポ、エゾタンポポ、ヤツガタケタンポポ、オオタカネタンポポ、タカネタンポポ、シロバナタンポポの25種類（しゅるい）だよ。」

「へえー。そんなにたくさんあるんですか。おどろきですね。」

「モンタ博士（はかせ）も全部（ぜんぶ）は見（み）たこともないし、覚（おぼ）える必要（ひつよう）もないと思（おも）うけど、いろいろあるんだね。」

「ところで、シロバナタンポポというのは、関東（かんとう）地方（ちほう）ではめずらしいのですね。ぼくのおうちにもほしいな。でも、たった一（ひと）つしかないし、持（も）っていってはいけないし、どうしようかな。」

「そうね。それじゃ、オー君（くん）。種（たね）をもらって育（そだ）てたらどうかな。」

「そうか、それならいいですよね。モンタ博士（はかせ）。」

「そうだね。そうすれば、継続（けいぞく）観察（かんさつ）もできるし、毎日（まいにち）少（すこ）しずつ変化（へんか）するようすも見（み）られるね。小（ちい）さな種（たね）を育（そだ）てて、少（すこ）し大（おお）きくなったら鉢（はち）に植（う）えて、育てることはとても楽（たの）しいと思（おも）うよ。本当（ほんとう）はね、モンタ博士（はかせ）もやったことがないんだ。いっしょに観察（かんさつ）してみよう。オー君（くん）！」

「うわあー、楽（たの）しみです。うれしいです。最高（さいこう）です。モンタ博士（はかせ）と共同（きょうどう）研究（けんきゅう）ということですね。ぼくはりきっちゃいます。」

「何度（なんど）も見（み）ているタンポポの綿毛（わたげ）だろう。その１つ１つはとっても小（ちい）さいね。でも、その種（たね）には花（はな）を咲（さ）かせるパワーや生命力（せいめいりょく）がいっぱいなんだろうね。モンタ博士（はかせ）もとても楽（たの）しみだよ。」

」

「でも、どうやって育（そだ）てればいいのかな。まだ、お花（はな）ですよ。」

「今（いま）はお花（はな）だけど、そのうち綿毛（わたげ）になるでしょうね。あっ！そうだ。花がいつ咲（さ）いて、綿毛にいつなったか、今から観察（かんさつ）しながら育（そだ）てたらいいわよ。」

「そうだね。今日（きょう）は、４月（がつ）５日（いつか）だね。では、綿（わた）毛（げ）になるまで待（ま）っていようね。」

　⋯⋯それから、シロバナタンポポは、綿毛（わたげ）になったとさ⋯⋯。

「モンタ博士（はかせ）、花（はな）ちゃん！綿毛（わたげ）になったよ。さあ！種（たね）をまこう。でも、どうすればいいかな。」

「それを考（かんが）えるのが大切（たいせつ）なことだよ。どうしようか。」

「アサガオやヒマワリと同（おな）じように、土（つち）にまくのはどうかな。」

「そうだよね。そうしてみよう。花（はな）ちゃんも手伝（てつだ）ってね。」

「でも、それだけでいいかな。ふつうの土（つち）だと、雑草（ざっそう）の種（たね）なんかもあるし、培養土（ばいようど）などを使（つか）うといいよ。モンタ博士（はかせ）はいっぱいもっているから、オー君（くん）にあげるよ。でも、土にうめたら、成長（せいちょう）していくようす、変化（へんか）していくようすがよく分（わ）からないね。どうしようか。」

「そうだ。ティッシュペーパーに水（みず）をふくませて、その上（うえ）に置（お）けばいいかな。」

「いいね。でも、それだけでいいかな。」

「ティッシュペーパーもいいけど、綿（わた）に水（みず）をふくませてもやってみたら。」

「そうだね。これはまたまた楽（たの）しみがふえたぞ。がんばるぞー。」

「よーし！モンタ博士（はかせ）もいっしょにやるよ。がんばろう。」

「あのう。モンタ博士（はかせ）もオー君（くん）も、二人（ふたり）で盛（も）り上（あ）がっているのは、いいんですが、正直（しょうじき）に言（い）うと、わたし、ちょっとさみしいです。わたしも何（なに）か継続（けいぞく）観察（かんさつ）とかやってみたいです。」

「そうだね。そうか。どうしようかな。あっ！あの手（て）があった。あれをやってみよう。シロバナタンポポ、ふやそうプロジェクト大作戦（だいさくせん）だ。」

「えっ！どうするんですか。楽（たの）しみです。教（おし）えてください。」

「そうだね。それは、また次号（じごう）でくわしく説明（せつめい）しよう。」

　⋯⋯ということで、数日後（すうじつご）、シロバナタンポポの種（たね）をまいたティッシュペーパーの上で⋯⋯。

水栽培の注意点

　培養土などに植えて育てることの利点は水分の補給などが簡単であり、ある程度安心はできるものの、実際に種がどのように変化するかを見ることが不可能で、種の生命力や成長の営みの姿などが確認できず、今いち驚きや感動が薄くなってしまう傾向があります。そこで、水栽培を行えば、種が目の前で変化し成長していく姿が身近に見られ、植物に対する興味・関心も高まることでしょう。しかし、ここで、注意しなくてはならないことがあります。それは、水の管理です。途中まで水やりをしていても、いつしか忘れてしまうこともあるものです。ティッシュペーパーでは、水の渇きが早いことが予想されるので、綿でやることも必要でしょう。また、常に新鮮な水の補給が大事であることを忘れずに！