東書キッズ

６．その他（た）
　（4）実験（じっけん）・観察（かんさつ）・調査（ちょうさ）から

（625）テイカカズラとキジョランの毛（け）の数（かず）は？

「ねえ、花（はな）ちゃん。この植物（しょくぶつ）って、フワフワとよく飛（と）ぶね。」

「そうね、タンポポと同（おな）じように綿毛（わたげ）がいっぱいついているからね。」

「この植物（しょくぶつ）の名前（なまえ）は、何（なん）ていうの。」

「左（ひだり）がテイカカズラで、右（みぎ）はキジョランというのよ。」

「この綿毛（わたげ）がたくさんついているから、それでよく飛（と）ぶんだよね。」

「そのとおりよ。それがどうかしたの。」

「それにしても綿毛（わたげ）がたくさんあるね。」

「たくさんあるし、絹糸（きぬいと）のようにとても細（ほそ）くて白（しろ）くてきれいね。」

「花（はな）ちゃん、この白（しろ）い毛（け）は全部（ぜんぶ）でいくつあるのかな。」

「そうね。わたしも知（し）らないわ。数（かぞ）えたことがないもん。」

「そうか、花（はな）ちゃんでも数（かぞ）えたことがないんだ。知（し）りたいな。この毛（け）の数（かず）を。」

「えっ！本気（ほんき）で言（い）っているの。数（かぞ）えるのが大変（たいへん）そうだよ。」

「花（はな）ちゃんはいろいろな植物（しょくぶつ）の図鑑（ずかん）を持（も）っているんでしょ。それには毛（け）の数（かず）とか書（か）いてないのかな。」

「見（み）たことないなあ。でも、本当（ほんとう）に何本（なんぼん）くらいあるのかしら。」

「ねえ、図鑑（ずかん）にも書（か）いてないということは、調（しら）べた人（ひと）がいないということかな。そうだ。何事（なにごと）もチャレンジすることが大切（たいせつ）だと、いつもモンタ博士（はかせ）も言（い）っているよね。花（はな）ちゃん！挑戦（ちょうせん）してみようよ。」

「そうね。なんだか楽（たの）しそう。やりましょう。でも、どうやって調（しら）べようか。」

「そうだな。よく見（み）ると、まとまっている感（かん）じだね。それじゃ、バラバラにしてみたらいいかもね。」

「そうね。ごちゃごちゃしてたら数（かぞ）えられないけど、いくつかのまとまりに分（わ）けるということね。」

「それから、白（しろ）い毛（け）なので、黒（くろ）い紙（かみ）の上（うえ）でやると分（わ）かりやすいかもね。」

「そうね、そのとおりね。」

「分（わ）けると、風（かぜ）やちょっとした息（いき）などで飛（と）んでしまうよね。そうだ、まとまりをセロテープではり付（つ）けてしまえばいいんだね。」

「さすが、オー君（くん）、天才的（てんさいてき）なひらめきですね。」

「ともかく分（わ）けて分けて、まとまりにしていくんだね。なんとかできたけど、とても細（ほそ）い毛（け）なので、肉眼（にくがん）では見（み）えくいね。どうしよう。」

「そうだ。虫（むし）メガネで見（み）て、１つ１つ数（かぞ）えていきましょう。」

「花（はな）ちゃん、二人（ふたり）でやったから、何（なん）とかできたね。記念（きねん）に写真（しゃしん）に撮（と）っておこう。」

「あとは、数（かぞ）えた数字（すうじ）をたし算（ざん）していけばいいのね。」

「それでは、発表（はっぴょう）します。テイカカズラは724本（ほん）、キジョランは1767本。終（お）わったね。花（はな）ちゃん、ぼくたち、よくがんばったね。」

「花（はな）ちゃん・オー君（くん）。何（なに）をがんばったの。」

「わたしたちで、テイカカズラとキジョランの綿毛（わたげ）の数（かず）を調（しら）べたんです。」

「ほほー。ふつうなら数（かぞ）える気（き）なんかしないで終（お）わりにするけど、すごいね。どうやって調（しら）べたのか教（おし）えてほしいね。」

「これこれ、こうやって、それからそれから、こうやってからまたこうやって！」

「すばらしい！どうやって調（しら）べるか。その方法（ほうほう）を考（かんが）えたのだからえらい。」

「それほどでもありませんが⋯⋯。」

「１つ１つのまとまりを作（つく）って、いくつかに分（わ）けたのがすごい。」

「それほどでもありませんが⋯⋯。」

「それから、どうやれば目立（めだ）つか考（かんが）え、黒（くろ）い紙（かみ）を使（つか）ったのがえらい。」

「本当（ほんとう）にえらいですか。うれしいな。」

「さらに、飛（と）ばないように、テープではり付（つ）けたのはナイスアイデアだ。」

「本当（ほんとう）にナイスアイデアですか。うれしいわ。」

「もっとあるよ。虫（むし）メガネを使（つか）い、きちんと調（しら）べたのが立派（りっぱ）だね。」

「立派（りっぱ）なんて言（い）われると、てれちゃいます。」

「さらに、最後（さいご）まで根気（こんき）よく数（かぞ）えたのも感心（かんしん）だね。」

「感心（かんしん）なんて言（い）われると、うれしくなっちゃいます。」

「でもね、よく考（かんが）えていくと、いくつかの課題（かだい）もあるね。」

「課題（かだい）ですか。問題点（もんだいてん）ということですね。」

「そうだね。テイカカズラとキジョランの１つずつのデータということだね。統計（とうけい）を取（と）るには、サンプルの数（かず）が大切（たいせつ）なんだ。個体（こたい）によって差（さ）もあるから、なるべくたくさんやるといいね。それから、数（かぞ）え方（かた）だけど、誤（あやま）りもあるだろうから、何度（なんど）も数えたりするといいかもね。」

「課題（かだい）があるということは、失敗（しっぱい）ということですか。」

「とんでもない、大成功（だいせいこう）だよ。すばらしいよ。みんながめんどうだ、大変（たいへん）だということにチャレンジしたこと、そしてこの経験（けいけん）は、とても価値（かち）のあることだと思（おも）うよ。すばらしい×∞（無限大（むげんだい））だよ。」

「よーし、ほめられたぞ。これからもいろいろなことに興味（きょうみ）・関心（かんしん）を持（も）って、観察（かんさつ）や実験（じっけん）を楽（たの）しんでいくぞ。」

「そうしましょう。そうしましょう。好奇心（こうきしん）を大切（たいせつ）にしていきまーす！」

テイカカズラのつぶやき

　私（わたし）は、キョウチクトウ科（か）のテイカカズラと言（い）います。私の名前（なまえ）は、式子（しきし）内親王（ないしんのう）を愛（あい）した藤原（ふじわらの）定家（ていか）が、死後（しご）も彼女（かのじょ）を忘（わす）れられず、ついに定家（ていか）葛（かずら）に生（う）まれ変（か）わって彼女の墓（はか）にからみついたという伝説（でんせつ）に基（もと）づいているそうですが、諸説（しょせつ）あるようです。なお、かずらとは、ツルになる植物（しょくぶつ）という意味（いみ）です。
　私は、茎（くき）が明（あか）るい所（ところ）では地上（ちじょう）をはい回（まわ）り、暗（くら）い所では木（き）によじ登（のぼ）るようです。それに反（はん）してナツヅタ、フジは暗い所では地（じ）面（めん）を這（は）うようになっています。５～６月（がつ）頃（ごろ）に白（しろ）い花（はな）を咲（さ）かせ、のちに黄（き）色（いろ）っぽく変（へん）身（しん）していきます。多（おお）くの栽培（さいばい）品種（ひんしゅ）などがあり、今（いま）では垣根（かきね）などにも見（み）られます。香（かお）りもとてもいいんですよ。まだ経験（けいけん）の無（な）い方（かた）は、ぜひ、私に顔（かお）と鼻（はな）を近（ちか）づけて五感（ごかん）を活用（かつよう）して観察（かんさつ）してください。
　私の特徴（とくちょう）は、何（なん）といっても花ちゃんやオー君（くん）が紹介（しょうかい）してくれたように、たくさんの絹（きぬ）のような綿毛（わたげ）です。でも、その数（かず）を数（かぞ）えたというからとても感心（かんしん）しています。本当（ほんとう）にびっくりしています。誰（だれ）でも数える気（き）になりませんね。しかし、私より上手（うわて）のキジョランは倍（ばい）以上（いじょう）の綿毛を持（も）っているんですね。すごいです。尊敬（そんけい）しちゃいます。これからもいろいろな植物（しょくぶつ）を研究（けんきゅう）し、楽（たの）しく観察（かんさつ）実験（じっけん）してください。期待（きたい）しています。