東書キッズ

６．その他（た）
　（4）実験（じっけん）・観察（かんさつ）・調査（ちょうさ）から

（349）あら不思議（ふしぎ）？ウインナーソーセージ

「今日（きょう）は，『フッタ博士（はかせ）』に登場（とうじょう）してもらうことにしましょう。」

「それは楽（たの）しみですね。それで，どんなお話（はなし）なのかな。」

「それはね，今年（ことし）の５年生（ねんせい）の八ヶ岳（やつがたけ）野外（やがい）体験（たいけん）教室（きょうしつ）でのお話（はなし）だよ。とってもおもしろいお話だったので，国立七（くにたちなな）小（しょう）のみんなにお話ししてもらおう。」

「わくわくドキドキしますね。どんなお話（はなし）なんでしょうか。」

「それでは，今（いま）から『フッタ博士（はかせ）』に登場（とうじょう）してもらおう。」

「はーい！みなさん。こんにちは。２学期（がっき）もよろしくね。ところで，野外（やがい）体験（たいけん）教室（きょうしつ）でのお話（はなし）とは，『ウインナーソーセージ』のことかな。」

「そのとおりです。よろしくお願（ねが）いします。」

「それでは，まず，絵（え）のように右手（みぎて）と左手（ひだりて）の人（ひと）さし指（ゆび）を目（め）の前（まえ）に出（だ）してごらん。」

「人（ひと）さし指（ゆび）ですね。」

「まあ，どの指（ゆび）でもいいんだけどね。つめのほうではなく，指の腹（はら）のほうだよ。そして次（つぎ）に，目（め）から10ｃｍ（センチ）くらいはなして見（み）るんだよ。」

「ハイ！分（わ）かりました。指（ゆび）を見（み）るんですね。」

「そうだ。指（ゆび）を見（み）るんだ。すると，指しか見えないだろう。」

「そうですね。指（ゆび）しか見（み）えません。･･･これでおしまいですか。」

「指（ゆび）を見（み）るだけではつまりません。わくわくドキドキもありませんが･･･。」

「ここからが大事（だいじ）なところなんだよ。今（いま）まで指（ゆび）だけをしっかり見（み）たでしょう。それでは，ここで，指を見るのではなく，そのまま遠（とお）くの建物（たてもの）でも山（やま）でもいいよ。ともかく，遠くを見るようにしてごらん。」

「つまり･･･焦点（しょうてん）を指（ゆび）ではない他（ほか）のところにするということですか。」

「そうだ。そのとおり！やってごらん。」

「うわー！ウインナーソーセージが見（み）える！見える！」

「うわー！これはおもしろいですね。」

「うまそうなウインナーソーセージだ。」

「人（ひと）さし指（ゆび）を近（ちか）づけたりはなしたりすると，ウインナーソーセージが大（おお）きくなったり，小（ちい）さくなったりもしますね。」

「これはおもしろいですね。」

「おうちの人（ひと）にも教（おし）えてあげようっと。」

「このお話（はなし）は，野外（やがい）体験（たいけん）教室（きょうしつ）の時（とき），ちょっと時間（じかん）があって，みんながひまそうにしていたからお話ししたんだよ。ほかにも，ペットボトルやポテトチップス，オオバコの葉（は）で遊（あそ）んだりしたね。それは，また今度（こんど）ね。さあ！２学期（がっき）もみんなでたくさんの『わくわくドキドキ』をしていこう。」