４．自然界 のつりあい・環境保全 ・地質 と地形 の世界
（3）自然環境 の保全
（3）
（17）昆虫採集 は科学 のはじめの一歩
（標本 づくりは第二 の命 づくり）
（
「見 てくれ，見てくれ，モンシロチョウにスジグロシロチョウ，そのほかにも，キチョウもゲットできたんだ。すごいだろ。」
「うわー！ すごい。さすがは虫 博士 ね。でも，そのチョウをどうするの。」
「そうだな？ どうしようかな？」
「どうしたの？ うわあー！ たくさんチョウをとったね。」
「このチョウをどうしようかとお話 ししてたの。」
「そうだな。チョウをとるだけでも楽 しいけどね，もう少 し科 学 的 にいろいろと調 べてみるのもおもしろいよ。」
「科学的 に？ どうするの？」
「特別 にむずかしくはないよ。例 えば，いつ，どこで初 めて見 たとか，採 ったとか。それだけをノートに書 いておくだけでもいいんだよ。それをまとめると，チョウチョのカレンダーができるね。そうすれば，もうりっぱな研究 になるよ。挑戦 してみるのも楽 しいね。それから，標本 を作 るのも科学 の第一歩 だと思 うよ。」
「でも，モンタ博士 。チョウの標本 を作 るのって，なんだかかわいそう。お母 さんにいつも，生 き物 を大 切 にしなさいと言 われているし･･･。」
「そうだね。むやみに採 ったり，きずつけるのはよくないけどね。自然 を守 るということは，いったいどういうことなんだろうね。そこを考 えてみようよ。何 も知 らないで，虫 は気持 ちが悪 いから，見 るのもさわるのもいやでは，本当 の自然の姿 は見えてこないよ。何 という名前 のチョウかをしっかりと調 べ，しっかりとした標本 を作 り，そのチョウの生態 といって，生 きているいろいろな様子 を知 ることが本当 の自然を守るということだと思 うんだけどな。チョウチョはそのうち羽 もぼろぼろになってしまうけど，標本にしておくと，いつまでも，その美 しいすがたを残 せるしね。標本づくりは，チョウに第二 の命 をふきこむことなんだよ。」
「ふーん。ちょっと分 かったような，分かんないような･･･。」
「ぼく，よく分 かったぜ，ようするに，チョウを採 ることは，悪 いことじゃないということだよね。モンタ博士 ！」
「そうだよ。あわてて分 からなくてもいいよ。それよりも花 ちゃんもオー君 も自然 の世界 を知 るということは，とってもすばらしいことなんだよ。このことは，よく覚 えておいてほしいね。」
「でも，モンタ博士 。チョウを採 ることは，自 然 破 壊 につながるんじゃないの。チョウを採ると，私 たちの周 りの自然がなくなっちゃわないの。」
「自然 破壊 ね。むずかしい言葉 を知 ってるね。それは，またゆっくりとお話 ししてあげるね。」
