小学校理科クイズ

5年［Ｂ生命・地球］生きている自然（生命）

タマネギはどこを食（た）べているの（3学年）

タマネギの断面（だんめん）

収穫時期（しゅうかくじき）のタマネギ

　わたしたちはタマネギの根（ね），茎（くき），葉（は），花（はな）のうち，どの部分（ぶぶん）を食（た）べているのでしょうか。右の写真（しゃしん）は，まだ皮（かわ）をむいていないタマネギです。次（つぎ）の答（こた）えから正（ただ）しいものを選（えら）びなさい。

（イ）根　（ロ）茎　（ハ）葉　（二）花

正解

（ハ）葉

理由

　タマネギの葉は，図のように内（うち）がわに巻（ま）くように重（かさ）なっています。「地中に開（ひら）く葉」とも呼（よ）べるでしょう。
　花は，収穫（しゅうかく）が近（ちか）くなると地上（ちじょう）に伸（の）びた茎の先（さき）にできます。

豆事典（まめじてん）【地上の葉と地下の白色の葉は同じものなの】

　いつも食（た）べているタマネギの玉（たま）には，根（ね），茎（くき），葉（は）が認（みと）められ，とくに茎からは葉が出（で）ていることが分（わ）かります。このように地下（ちか）の葉は重（かさ）なって玉になっていますが，玉の数（かず）と地上（ちじょう）の葉の数は同（おな）じで，ここでは地上に出ている葉で作られた栄養分を貯（たくわ）えるところになっています。
　また，夏（なつ）のころ（暑（あつ）くなるころ）には，花（か）茎（けい）（スケッチ図（ず）の茎から出た三角形（さんかくけい）の部分（ぶぶん）が勢（いきお）いよく生長（せいちょう）して，地上でネギ坊主（ぼうず）のような花を咲（さ）かせるようになるのです。（スケッチ図）

観察（かんさつ）のときには見（み）たものをスケッチしておこう。

カニはどうして横（よこ）歩（ある）きなの（4学年）

サワガニ(沢（さわ）ガニ)が，横（よこ）歩（ある）きするのはなぜでしょうか。
次（つぎ）の答（こた）えから正（ただ）しいものを選（えら）びなさい。
（動画）沢ガニの横歩き

（イ）からだの横についた何本（なんぼん）かの足（あし）が，同（おな）じ向（む）きにそろって動（うご）かないので。
（ロ）２つの目（め）が，横の方（ほう）しか見（み）ることができないので。
（ハ）関節（かんせつ）が足の向きの方にしか曲（ま）がらないので，捕食（ほしょく）したり敵（てき）から逃（に）げたりするとき，横歩きの方が，すばやく動けるので。

正解

（ハ）

理由

（イ）複数（ふくすう）のならんだ足が，規則（きそく）正しい動き方をするのを，観察（かんさつ）できます。
（ロ）昆虫（こんちゅう）のように，たくさんの眼球（がんきゅう）（複眼（ふくがん））があるので，まわりがよく見えるはずです。
（ハ）日本（にほん）で見られるカニは，足のつき方が横歩きしやすくできています。なお，世界中のカニを調べてみると，足のつき方もことなり前歩きのカニも数多くいることがわかっています。

ホタルが光（ひか）るのはどうして（3学年）

ホタルが光（ひか）るのはどうしてでしょうか。
次（つぎ）の答（こた）えから正（ただ）しいものを選（えら）びなさい。

　（動画）暗闇に光るホタルの群れ

（イ）ホタルは，太陽光（たいようこう）発電板（はつでんばん）（ソーラーパネル）のような装置（そうち）（物質（ぶっしつ））をもっている。
（ロ）ホタルは，蛍光（けいこう）塗料（とりょう）のような物質をもっている。
（ハ）ホタルは，熱（ねつ）をほとんど出（だ）さない特別（とくべつ）な発光（はっこう）物質（ぶっしつ）をもっている。

正解

（ハ）

理由

（イ）太陽光（たいようこう）発電板（はつでんばん）（ソーラーパネル）の中（なか）の発電（はつでん）装置（そうち）（太陽電池（たいようでんち））は，光（ひかり）を電気（でんき）に変（か）える物質（ぶっしつ）（半導体（はんどうたい））からできています。明（あ）かりをとるためには，光から電気を作（つく）って，電球（でんきゅう）などで発光（はっこう）させる必要があります。しかも，この物質は光がささない夜間（やかん）には電気を作ることができないので，ホタルが仮（かり）にソーラーパネルのような物質をもっていたとしても，夜間など暗（くら）やみの中では発光（はっこう）することができないはずです。
（ロ）蛍光塗料（けいことりょう）による発光を利用（りよう）している明かりには，蛍光灯（けいこうとう）やネオンサインがあります。この装置（そうち）は，蛍光塗料に光の中の，とくに紫外線（しがいせん）を当（あ）てることによって発光させます。したがって，ホタルが蛍光塗料をもっていたとしても，光がささない夜間では発光させることができないはずです。
（ハ）ふつう，光を出す（発光）には，ローソクのようにロウを燃（も）やしたり，電球のようにフィラメントという金属（きんぞく）を電流（でんりゅう）で熱（ねっ）したりして，高温（こうおん）の物質から明かりをとっています。しかし，ホタルはからだの腹部（ふくぶ）のところにある発光器（はっこうき）で，ルシフェリンという特別（とくべつ）な物質から熱をほとんど出さない光をとり出しています。このようにホタルの光は，特別に「冷光（れいこう）」と呼（よ）ばれています。

バケツでお米（こめ）を作（つく）るにはどうしたらよいだろうか　(3学年）

バケツでお米（こめ）を作るにはどうしたらよいでしょうか。
次（つぎ）の答（こた）えから必要（ひつよう）な条件（じょうけん）を選（えら）びなさい。

（イ）花（か）だんの花（はな）を育（そだ）てるように，ときどき水（みず）やりをしてせわをする。
（ロ）水田（すいでん）のようにバケツに水をはって，暖（あたた）かくて風通（かぜとお）しのよい場所（ばしょ）で苗（なえ）のせわをする。
（ハ）稲穂（いなほ）はたおれやすいので，温室（おんしつ）のように風のふかないところでせわをする。

正解

（ロ）

理由

（イ）稲（いね）は畑（はたけ）で栽培（さいばい）する麦（むぎ）などと異（こと）なって，成長期（せいちょうき）に大量（たいりょう）の水（みず）を必要（ひつよう）とします。そのため，稲は沼地（ぬまち）や田（た）んぼなどで栽培されています。たとえば，水の中は昼夜（ちゅうや）の気変化温（きおんへんか）など，陸上（りくじょう）にくらべて温度が安定（あんてい）しているので，成長にとってとくに温度に敏感（びんかん）な稲には好都合（こうつごう）なのです。したがって，花（か）だんなどの陸上の栽培（さいばい）のように，気温変化の大きいところやわずかの水では栽培できないのです。
（ロ）植物（しょくぶつ）の成長（せいちょう）には，日光（にっこう），水，酸素（さんそ），温度（おんど），土（つち）などが必要（ひつよう）です。とくにお米（こめ）は，「水稲（すいとう）」といわれるように，豊富（ほうふ）な水があれば，バケツのようにせまいところであっても，一本の苗（なえ）でお米を作ることができるというわけです。
（ハ）水が満（み）たされていると苗がたおれるのをふせぐ効果（こうか）はありますが，風がふかないと稲（いね）の雄（お）しべの花粉（かふん）がめしべに付（つ）くことができません。したがって，温室（おんしつ）では風がふかないので受粉（じゅふん）することができず，稲に実（み）（お米（こめ））がつかないことになります。とくに稲の花（はな）は咲（さ）いている時間（じかん）が短（みじか）く，また，色（いろ）も目立（めだ）たず，においも強（つよ）くないのでチョウやハチなどのこん虫なども寄（よ）ってこないため，受粉は風にたよっています。このような花は風媒花（ふうばいか）（風をなかだちにする花）といわれています。

豆事典（まめじてん）【お米（こめ）の花（はな）は小（ちい）さくて，数時間（すうじかん）しか咲（さ）かないけれど】

　お米（こめ）（稲（いね））の花は数時間しか咲かず，目立（めだ）たず，蜜（みつ）も香（かお）りもない花なので，花粉（かふん）をチョウやハチなどのこん虫が運（はこ）ぶ機会（きかい）がほとんどありません。しかし，風がふいてくれば，一つの花の中（なか）にある花粉がそばのめしべに飛（と）ばされて受粉（じゅふん）してくれます（これを自家受粉（じかじゅふん）といいます）。このように，風をなかだちにして受粉する花を，風媒花（ふうばいか）といいます。風がなかだち（媒介（ばいかい））をしてくれる花という意味（いみ）です。また，こん虫がなかだちをして受粉する花は虫媒花（ちゅうばいか）といいます。

トウモロコシの実（み）の先（さき）から出（で）ている，たくさんのひげは何（なん）でしょうか（5学年）

　トウモロコシの実（み）の先（さき）から出（で）ているたくさんのひげは何（なん）のためにあるのでしょうか。次（つぎ）の答（こた）えから正（ただ）しいものを選（えら）びなさい

（イ）蚊（か）などの小（ちい）さな虫（むし）をとらえて食（た）べるため。
（ロ）風（かぜ）に当（あ）たって夏（なつ）の日光（にっこう）で高温（こうおん）になるのを冷（ひ）やすため。
（ハ）花（はな）の花粉（かふん）をキャッチする（受（う）け取る）受け皿（ざら）の役割（やくわり）をするため。

正解

（ハ）

理由

（イ）植物（しょくぶつ）は光（ひかり）と二酸化炭素（にさんかたんそ）と水（みず）で，自分（じぶん）で栄養（えいよう）をつくっています（このはたらきを光合成（こうごうせい）といいます）。トウモロコシは，熱帯のジャングルにある食虫植物（しょくちゅうしょくぶつ）ではありません。
（ロ）植物は葉（は）の裏（うら）から水を蒸発（じょうはつ）させて，体温（たいおん）を冷（さ）ましています。
（ハ）トウモロコシのひげの1本1本は，実（み）の1つ1つの粒（つぶ）につながる花粉管（かふんかん）（花粉をめしべの子房（しぼう）にとどける管（くだ））にあたります。私たちが食べているトウモロコシのたくさんの粒（つぶ）は，1つ1つが種子（しゅし）なのです。

豆事典（まめじてん）【エダマメも1つの花にたくさんの実をつける】

エダマメの1つ1つの粒にトウモロコシと同じように花粉管と子房がセットされています。

種子（しゅし）の発芽（はつが）に土（つち）は必要（ひつよう）だろうか　（5学年）

キュウリの種子（しゅし）の発芽（はつが）　　　　　ピーマンの種子の発芽

種子（しゅし）の発芽（はつが）に土（つち）は必要（ひつよう）でしょうか。次（つぎ）の答（こた）えから正（ただ）しいものを選（えら）びなさい。

（イ）土と水（みず）と日光（にっこう）があればよい。
（ロ）土と水と酸素（さんそ）があればよい。
（ハ）土や日光がなくても温度（おんど）と水と酸素があればよい。

正解

（ハ）

理由

（イ）酸素（さんそ）がないと種子（しゅし）は呼吸（こきゅう）ができない。
（ロ）冬（ふゆ）のように土（つち）が暖（あたた）まらないと種子が活動（かつどう）しはじめないので（目（め）をさまさないので），発芽（はつが）するのに必要（ひつよう）な温度（おんど）が必要（ひつよう）です。
（ハ）種子は胚珠（はいしゅ）と胚乳（はいにゅう）からできていて，胚乳に発芽（はつが）するための栄養（えいよう）がたくわえられています。それで，発芽のためには，土や日光（にっこう）がなくても「水と酸素と温度」がそろっていれば発芽するのです。みなさんが食（た）べている栄養たっぷりの「もやし」は，日光のとどかない地下（ちか）などで栽培（さいばい）されています。

バケツでお米を作るにはどうしたらよいだろうか（3学年）

豆事典（まめじてん）【日光のとどかない場所（ばしょ）での「もやし」の栽培】

　豆（まめ）の実（み）（種子（しゅし））を一晩（ひとばん）水（みず）につけて取（と）り出（だ）し，その種子を平（たい）らな容器（ようき）に水にふれるていどに並（なら）べる。湿度（しつど）が高（たか）く，温度（おんど）が20～30℃（ど）ぐらいの暗（くら）い場所（ばしょ）に置（お）いておく。水に全部（ぜんぶ）つけると種子は呼吸（こきゅう）ができなくなり，くさってしまうので，水（みず）やりのときには注意（ちゅうい）すること。
　なお，よく朝（あさ）には芽（め）が出てくるので，数日後（すうじつご）には，早（はや）めに食（た）べるようにする。

つり針（ばり）にえさをつけなくてもアユがつれるのはどうして（3,4学年）

　アユをつるには，つり糸（いと）にえさをつけないつり針（ばり）と生（い）きたアユをいっしょにつなげて川（かわ）の中（なか）にたらします。つり針にえさをつけなくてもアユがつれるのはどうしてでしょうか。次（つぎ）の答（こた）えから正（ただ）しいものを選（えら）びなさい。

（イ）つり糸の先につけられたアユが自分と同じなかまなので安心（あんしん）して近（ちか）づいてくるため。
（ロ）他（ほか）のアユが泳（およ）いでいるので，エサが近くにあると思って近づいてくるため。
（ハ）アユのなかまが自分（じぶん）の住（す）まいに入（はい）ってくると，追（お）い出（だ）そうとして近（ちか）くのつり針をつついてしまうため。

正解

（ハ）

理由

（イ）水中（すいちゅう）のアユは，つり糸（いと）の先（さき）につけられたアユが，自分（じぶん）の食（た）べるえさ（藻（も））を横取（よこど）りに来（き）たと思（おも）い，体当（たいあ）たりで追（お）い出（だ）そうとします。その結果（けっか），つり糸の先につけられたつり針（ばり）に引（ひ）っかかってしまうのです。
（ロ）水中のアユは，自分のえさ場（ば）（１m²（立方メートル）ぐらいの広さ）を確保（かくほ）して生活（せいかつ）しているので，むしろ，自分のえさ場をあらす侵略者（しんりゃくしゃ）がやってきたと反応（はんのう）するはずです。また，つり糸につけたアユが，生（い）きがいいほど，水中のアユがよくつれるといいます。これは，相手（あいて）のアユが強（つよ）そうなほどえさを横取りにされる危険（きけん）が大（おお）きいので，しきりに追い出そうとするためと考えられます。
（ハ）アユ（鮎）は清流（せいりゅう）の中で藻（も）をえさにしています。アユはそのえさ場（ば）を守（まも）るために他（ほか）のアユが侵入（しんにゅう）すると体当（たいあ）たりして追（お）い出そうとする習性（しゅうせい）（これをアユの縄張（なわば）りという）があります。この習性（しゅうせい）を利用（りよう）したのが，この生きたアユをおとりに他（ほか）のアユをつる方法（ほうほう）なのです（この方法を「友（とも）づり」といいます）。

豆事典（まめじてん）【漢字（かんじ）博士（はかせ）】

　次（つぎ）の漢字（かんじ）は何（なん）と読（よ）むのでしょうか？
　下（した）の読（よ）み方（かた）から適切（てきせつ）なものを選（えら）んでください。
　

　鰻　鮭　鯵　鮑　鮎　鮪　鰹　鱒

（読み方）
　あわび，うなぎ，あじ，かつお，あゆ，まぐろ，ます，さけ

　答えを見る。

　左から
　うなぎ，さけ，あじ，あわび，あゆ，まぐろ，かつお，ます