花ちゃん・オー君・モンタ博士のてくてく自然散歩シリーズ


　草笛遊び・草花遊び
「 モンタ博士，校庭はいろいろな緑の木や，色とりどりの花がさいているわ。いっしょに見に行きましょう。」
「 いいよ，いいよ，OKだよ。身近な自然を見るための初めの一歩は，校庭を歩くことだね。でもね，ただ何もしないでてくてくしていてはだめだよね。しっかりと，じっくりと，ていねいに見てみようよ。」
「 それじゃ，今から学校中をてくてくだ。あ，モンタ博士，紙とボールペンを持っているけど，どうするの。」
「 ただ歩いてもしょうがないだろう。どんな草や木，虫や鳥がいるかを記録するのさ。1年間続ければ，生き物カレンダーができるだろう。」
「 学校農園の方に行くと，いろいろな花がさいているのよね。オー君。」
「 それじゃ，畑の方に行くことにするかな。」
　そんなわけで，みんなでてくてくと歩いて行ったとさ。すると……。
「 あれ，ここに細長い葉っぱがあるだろう。これを，こうやって，5ミリくらいのはばにしてと，親指の第一関節と第二関節の間にはさんで，それから， 口にあてて，さーて，上手にいい音が出るかな。」

矢印のところに葉をはさむ
　すると，あれ不思議，とってもいい音がしたとさ……。
「 私もやってみるわ。どうするのかな。あれ？　うまくいかないよ。」
「 そういうのは，ぼくにまかせとけ。あれ？　なかなか音が出ないぞ。モンタ博士，どうやるの。どうやるの。」
「 いろいろとやってごらん。そのうちにいい音が出るはずだよ。何事もチャレンジが大切なのさ。あれこれとためしてみてごらん。」
「 こういうのを草笛とか，草花遊びというんでしょ。」
「 モンタ博士は上手ですね。」
「 私も上手に音が出るようにこれからも練習するわ。」
「 ぼくもだ。それにしてもむずかしいな。」
「 あれ，むこうでだれかが四つ葉のクローバーを見つけたと言っているわ。」
「 よし，行ってみよう。四つ葉のクローバーは幸せのシンボルというからね。」
「 友達が何人か四つ葉のクローバーを見つけたみたいだ。ぼくも探すぞ。」
「 でも，どうして四つ葉のクローバーというのがあるのかな。不思議だわ。」
「 うん，そうだな。かんたんに答えを言う前に，四つ葉のクローバーというのは，どんな所にあるかを考えることが大事だよ。ちょっとむずかしいかな。」
「 四つ葉のクローバー。正しくはシロツメクサでしょ。そういうのは知ってるけど。それから，ふつうは三枚の葉っぱなのよね。それがどうして？」
「 四つ葉のクローバーというのはね。植物の成長点，かんたんに言うと，茎などがのびるところなんだけど，そこがふみつけられてできるものなのさ。」
「 そうか。ふみあらしたり，きずがついたりして，ちょっと変わった形になることなのか。」
「 奇形（きけい）という言葉があるんだけど。まあ，そういうことだね。」
「 それじゃ，四つ葉のクローバーというのは，自分でも作ることができるということですね。モンタ博士。」
「 そうだよ。かまでかったり，おもいきりふむとできるんだ。四つ葉だけでなくて，５つ葉，６つ葉もできるそうだよ。最高は11枚もあったそうだよ。」
「 なんだかおもしろくなってきたぞ，花ちゃん！　探そうぜ。」
「 四つ葉を見つけるために，緑の葉っぱを見ることは，目にもよいからね。」
緑とやすらぎについて･･････
　人は自然にやすらぎを求めるものだ。品田穣氏の著書『人と緑の空間』によると，安らぎ感の主役は木や草の緑だという。視界に入る緑の量が多ければ多いほど，人々の安らぎ感が増すということが調査で確かめられている。四つ葉を探すために緑を見れば，目も休まり，視力も良くなり，結果的に幸せになるのだろう。「四つ葉のクローバーは幸せのシンボル」とは正鵠を得ている。


戻る 　　　【てくてく自然散歩シリーズ】　トップへ戻る
copyrights