１．身近 な自然 の観察
（5）自然観察 ・実験 のてびき
（6）天文現象 ・自然現象 ・暦
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（558）木 かげがすずしいわけ・樹高調 べ
「今日 からいよいよ５月 ですね！ とっても気 持 ちいい季 節 だね。」
「風 薫 る季 節 というのですね。」
「さすが花 ちゃん！ ステキな言葉 を知 っているね。どういう意味 か知っているかな。」
「それは･･･分 かりません。でも，何 となくいい言葉 ですね。」
「風 薫 るとは，薫 風 という漢 語 を和 語 化 したもので，青 葉 若 葉 がふきわたるさわやかな初 夏 の今 ごろの風 の意 味 なんだ。ともかく，そよぐ風と，若 々 しい緑 のさわやかさを感 じる言 葉 だね。」
「夏 に向 かう前 の，一 番 気 持 ちいい季 節 ですね。」
「そういうことで，今日 は，みんなでお外 に散 歩 ということですね。」
「そうだよ。でも，今日 は少 し暑 いくらいだ。あ！ あそこに大 きな木 があるね。緑 の木 かげに入 って，少しすずしんでいこうか。」
「賛成 でーす。木 かげはとても気持 ちいいもんね。」
「でも，モンタ博士 ！ どうして森 の中 というか，木 かげに入 るとすずしく気 持 ちいいのですか。」
「さすが，花 ちゃん！ いい質問 だね。木 かげ，つまり，木 にはものすごい秘密 の力 があるんだよ。」
「秘密 の力 ？ どういうことですか。」
「そう！ 『秘密 の力 』とは何 だろうね。みんなで今 から考 えてみよう！」
「まず，木 は太陽 の光 ，つまり日差 しをさえぎって影 を作 ってくれるから，すずしくなるのかな。」
「そのとおり。直射 日光 というのは，熱 いね。他 にはないかな。木 をよーく見 てごらん。何 か気 がつかないかな。」
「そうだな。木 は，幹 と葉 と根 っこからできているけど，葉っぱが何 か関係 しているのかな。」
「いいぞ！ いいぞ！ もう少 しだね。葉 っぱは光合成 をするけど，その他 に，どんなことをしているかな。」
「うーんと！ えーっと！ 葉 っぱから水 分 を蒸 発 させてまわりの空気 を冷 やしているのかもしれないね。水 まきをするのと同 じことかもしれないわ。」
「なるほど，いいところに気 がついたね。正解 でなくてもいいから，これまでの自分 の経験 とかいろいろと思 い出 してみることは大 切 なことだね。」
「でも，まだ何 かありそうですね。」
「そうだね。それでは，ヒントを出 そうか。空気 というものの性質 を考 えるといいかもしれないよ。あたたかな空気は上 に，冷 たい空気は下 にいくね。そうすると，上と下でどうなるかな。」
「あ！ そうか！ 葉 で冷 やされた空気 は下 に下 がるだろう。日光 であたためられた空気は上 に上 がるんだ。そうすると，木 のまわりで空気が入 れかわる。つまり，循環 するかもしれないぞ。それで，木の下ではすずしいそよ風 がふくんだ。」
「そのとおりだね。二人 ともよく気 がついたね。実際 に五感 で体験 すれば，もっとよく分 かるね。ところで，この大 きなケヤキの木 は高 さがどのくらいなんだろうね。」
「10メートルはありますね。」
「いやもっとあるよ。15メートルはあるね。」
「そうだね。木 がどのくらいの高 さなのか。目測 ではなくて，ある程度 正確 な高さを測 る方 法 があるけど，知 っているかな。」
「正確 な高 さですか。どうするのかな。」
「急 に言 われても，こまっちゃうな。何 かヒントをください。」
「そうだね。これは算数 の問題 でもあるんだよ。二人 とも算数は大好 きだろう。これまで習 ってきたことを応用 すればいいのさ。むずかしく考 えることないよ。さあ！ みんなで考えよう。」
ということで，花 ちゃんとオー君 は，これまでの算 数 を思 い出 してみました。
「それでは，花 ちゃんから発表 します。まず，本物 のケヤキの木 はとても高 いので，登 ることもできないし，そんなに長 いメジャーもないので，１ｍ の定 規 を使 います。」
「１ｍ の定規 をどのように使 うのかな。」
「１ｍ の定規 をケヤキの木 の横 に立 てます。そして，遠 くから見 て，１ｍの定規がいくつ分 かで，ケヤキの高 さを調 べます。」
「そのとおりだね。もし１ｍ の定規 がない場合 には，それに近 いものを立 ててもいいし，１ｍ50㎝ の人 に立ってもらってもいいね。花 ちゃん！ 合格 。」
「わーい！ わーい！ よかった。よかった。それで，オー君 は？」
「ぼくはね，三 角 定 規 を思 い出 したんだ。三角定規って，二 つの辺 の長 さが同 じでしょ。それを使 ったんです。」
「なるほど，どう使 うのかな。」
「まず，ケヤキの木 の横 に大 きな三角 定規 を置 くと考 えて，次 に，三角定規の辺 ＡＢ と辺ＢＣ は同 じ長 さでしょ。つまり，ＢＣの長さを測 れば，けっこう正 確 な数 値 が出 ると思 うのですが･･･。」
「すばらしい！ ブラボー！ よく考 えたね。二人 ともすごいね。これからも自分 でいろいろと勉強 してきたことをあれこれと思 い出 して，いろいろなことを考えたり，チャレンジしたりしよう。」
つまり，ＢＣの
メジャーがないときはどうすればいいだろう？
