４．自然界 のつりあい・環境保全 ・地質 と地形 の世界
（3）自然環境 の保全
（3）
（430）花 のタネをあげましょう♪
「国立七 小 のみんなでコスモスの種取 りをしました。」
「とってもたくさんの種 が取 れたんです。」
「それはよかったね。春 になったらみんなでまたコスモスの種 をまこうね。」
「ずうっと前 にまいた，ナノハナやレンゲソウは，どうなっているのかな。」
「この前 見 たら，たくさんの小 さな芽 を出 していたよ。」
「春 になったら，きれいなお花 を咲 かせてくれるんですね。」
「モンタ博士 はね，この国立七 小 を花 いっぱいの学校 にしたいんだよ。そこで谷 保 の農家 の人 に，レンゲソウの種 をほしいとお願 いしたらね･･･。なんと１キログラムも種をもらってしまったんだ。」
「１キログラム？ って，かなりたくさんあるんじゃないですか。」
「そうなんだ。めちゃくちゃ多 いんだ。そこで，４年生 の子 といっしょに，給食 を食 べながら上皿 てんびんを使 って，何個 あるか調 べたのさ。」
「それで，それで･･･。」
「まず，１グラムでは，レンゲソウの種 が何個 あるかを調 べたのさ。」
「それで，それで･･･。」
「１グラムで319個 もあったのさ。概数 でいうと320個だね。」
「それで，それで･･･。」
「１キログラムはつまり1000グラムだろう。だから，320を1000倍 して計算 したんだ。」
「つまり，320×1000＝320000個 ！ うわあー！すごい数 だ。」
「多少 の誤差 はあるとしても，約 300000個 もあったわけだね。」
「そんなにたくさんの種 をどうするのですか。モンタ博士 ！」
「学校 のあちこちにもまいたけど，まだまだたくさん残 っているんだ。それで，国立七 小 のよい子 のみんなにあげようと思 うんだ。」
「ほしい子 はだれでももらえるのですか。」
「もちろんだよ。校長室 に取 りにおいで。待 ってるよ。それから，ナノハナ（アブラナ）の種 もたくさんあるから，それもほしい人 にはあげるよ。」
「それで，いつその花 の種 をまけばいいのですか。」
「いますぐにまくといいよ。春 ４月 ごろにはレンゲソウやナノハナでいっぱいにしよう。お庭 にまいてもいいし，鉢 にまいてもいいよ。」
「国立七 小 もおうちも花 でいっぱいにしよう。」
「ここでね，モンタ博士 は『かえ歌 』を作 ったのさ。」
「『かえ歌 』？ って･･･どんな？」
「学芸会 で２年生 が，会場 いっぱいにひびかせていたあのすてきな歌 さ。」
「『海賊 たちと宝島 』の歌 ですか。」
「そのとおりさ･･･。
『ありがとう ありがとう ありがとう花 のたねをありがとう』
の歌 をかえ歌にして，
♪あげましょう あげましょう あげましょう花 のたねをあげましょう♪
とかえたり，さらに，
♪うえましょう うえましょう うえましょう花 のたねをうえましょう♪
とか，どうかな？」
『ありがとう ありがとう ありがとう
の
♪あげましょう あげましょう あげましょう
とかえたり，さらに，
♪うえましょう うえましょう うえましょう
とか，どうかな？」
「花 いっぱいの学校 ，国立 第七 小学校 ですね。」
「生 き物 いっぱいの学 校 ，国立 第七 小学校 ですね。」
「そうだね。花 いっぱい，生 き物 いっぱいの学 校 にすることが，モンタ博士 の夢 なんだ。花いっぱいだと，やさしい気持 ちになれるね。生き物いっぱいだと，思 いやりの気持ちが生 まれるね。そんな学校をみんなで力 を合 わせてつくっていきましょう。」
