１．身近 な自然 の観察
（5）自然観察 ・実験 のてびき
３．動物 の世界
（4）鳥 のなかま
（5）
３．
（4）
（224）スズメの歩 き方 ，カラスの歩き方
「モンタ博士 ，もうすぐバードウオッチングによい季節 ですね。」
「え！ どうしてなの，花 ちゃん。」
「秋 の紅葉 が終 わると，木 は葉 っぱを落 とすでしょ。そうすると，木の枝 に止 まっている鳥 がよく見 えるからなのよ。」
「そうか，そうなのか。それじゃ，今 からバードウオッチングに行 こう。」
「そうしよう。まず，スズメからよく見 ようね。」
「え！ スズメ？ おいら，スズメはよく知 っているよ。」
「そうかな･･･。スズメといって，ばかにしてはいけないよ。それじゃ，オー君 に聞 くけど，スズメの歩 き方 はどんなかな？」
「歩 き方 ？ そういえば，あまり見 ていないな。」
「モンタ博士 ，今日 のポイントは，鳥 の歩 き方 ということですね。」
「そのとおり。歩 き方 も大 切 なポイントだね。あれ，オー君 がいない。」
オー君 は，スズメをさがしに校庭 にすっとんで行 ったとさ･･･。
「花 ちゃん，大発見 だ。スズメは両足 いっしょにはねていたよ。」
「そういうのをホッピングというのよ。この本 に書 いてあるわ。」
「何 それ。おいらにも見 せてくれ。『鳥 の図鑑 』か。おいらも買 おう。」
「そうだね。本 はいっぱい買 うんだよ。ゲームのソフトなんかより，ずっと安 いし，ためになる。一 冊 買っておけば，いつでも見 られるもんね。」
「ホッピングとはちがって，人 間 の歩 き方 と同 じように左 右 の足 をたがいちがいに出 して歩く鳥 もいると書 いてあるわ。ウオ―キングというそうよ。」
「どんな鳥 がどんな歩 き方 をするか，花 ちゃん，いっしょに見 に行 こう。」
「ついでにカラスがどんな歩 き方 をするか見 てくるといいよ。気 をつけてね」
しばらくすると，二人 はブーブーとけんかしながら帰 ってきたそうな･･･。
「カラスは，ぜったいにホッピングしていた。」
「カラスは，ぜったいにウオーキングしていた。」
「おいおい，けんかはダメだよ。仲 良 くしよう。カラスの歩 き方 はね，じつはね，ホッピングもウオーキングもどっちもするんだよ。」
「ほんと。そうか。それじゃ，二人 とも正解 ということですね。」
「それじゃ，花 ちゃん，仲直 りしよう。さっきはごめんね。」
「わたしもごめんね。これで，スズメやカラスの歩 き方 は分 かったわ。」
「おっと，ちょっと待 った。あのね。鳥 の歩 き方 や名前 をおぼえた。また，虫 や植物 の名前が分 かった。それはそれでいいことだけどね，それだけではね･･･。それがどういう意 味 があるかを深 く考 えることがもっと大切 なことなんだよ。それが科学 するということさ。歩くことが多 い鳥はウオーキングが得意 で，木 の上 によくいる鳥などは，ホッピングが得意とはいえないかな。そうやっていろいろ観察 したことをもとに，いろいろと考えることは，楽 しいことだ。鳥の動 きについてのお話 もしようと思 ったけど，また今 度 にしようね。」
